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校训

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知”与“行”是中国传统哲学的重要范畴,广义上“知”是人的心知的统称,“行”是人的行为的统称;狭义的“知”主要是指道德知觉,“行”主要是指道德实践。

近代著名的教育家陶行知,将“知行合一”的观念引入大学教育,认为“行是知之始,知是行之成”,主张“教学做合一”,在知行合一中,培养学生道德、技能、体格、情感全面综合的健全人格。

作为本校的校训,知行合一中的“知”有知识、真知、良知三重内涵:

1. 学以致用的实践能力。“知”理解为知识,大学教育的基本层面是培养有一技之长的劳动者,让学生获得学以致用的实践能力,能自立于社会。

2。 实事求是的探索精神。“知”理解为真知,大学教育的高级层面是培养有创新能力的创造者,具备实事求是的探索精神,能贡献于社会。

3。 明德至善的人文情怀。“知”理解为良知,大学教育的终极关怀应为培养文化精英,陶塑明德至善的人文情怀,能造福于社会。

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